PENILAIAN HASIL PROSES BELAJAR MENGAJAR

Cetakan kedelapanbelas

Pengarang MARC 100 / 245c	Dr. Nana Sudjana
Kontributor MARC 700	Editor: Tjun Surjaman
Penerbit MARC 264b	PT. Remaja Rosdakarya
Tempat terbit MARC 264a	Bandung
Tahun Terbit MARC 264c	2014
Deskripsi fisik MARC 300	ix +168 hlm.
Bahasa MARC 041	Indonesia
Seri MARC 490	RR:KO027-18-2014
ISBN MARC 020	9795140000
Klasifikasi MARC 082	370
No. Panggil MARC 090	370 SUD p
Subjek MARC 650	Pendidikan, Asessmen Pembelajaran, Penilaian Hasil Belajar
Eksemplar MARC —	1

Ringkasan (520)

Apakah siswa telah mencapai hasil yang diharapkan, yaitu sesuai dengan tujuan pengajaran? Apakah nilai yang diperoleh siswa itu benar-benar objektif dan represntatif, artinya menggambarkan hasil yang diperolehnya setelah mengalami proses belajar? Apakah proses belajar-mengajar sudah cukup efisien dan produktif? Jika belum, apa saja yang masih memerlukan perbaikan dan penyempurnaan?
Semua pertanyaan itu dan tentunya masih banyak pertanyaan lainnya yang lebih spesifik hanya akan dapat terjawab jika dilaksanakan sistem penilaian yang tepat. Memang, penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran belum lengkap jika tidak dsertai penilaian, baik tentang hasil yang dicapai setelah proses belajar-mengajar maupun tentang proses belajar mengajar itu sendiri.
Dr. Nan Sudjana, Kepala Pusat Penelitian Pengajaran dan Pembidangan Ilmu Lembaga Penelitian IKIP Bandung serta dosen pada Fakultas Ilmu Pendidikan IKUP Bandung, dalam buku ini membahas tentang penilaian hasil dan proses belajar-mengajar. Pembahasannya dilengkapi dengan contoh-contoh dan studi kasus sehingga buku ini dapat berfunsi sebagai buku petunjuk yang praktis bagi para guru dan calon guru.